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我校高中青年教师教学展示赛小结

作者:admin   来源:本站原创   点击次数:4483   更新时间:2011/1/7 23:34:40


按照学校工作计划,全面推进学校的教学教研工作,促进青年教师较快地成长,调动和发挥全体教师教学工作的积极性和创造性,进一步推进课程改革,全面提高教育教学质量,本学期我们组织了35岁以下的青年教师开展了一次教学比武竞赛活动,开展这项活动的主要目的是给青年教师提供一个相互学习、相互切磋、相互提高、展示教学才艺的平台。

本次活动组织有序,青年教师态度认真,准备充分,比武课整体水平较高。这次比武活动,有着浓厚的研讨氛围,执教老师上完了课,评委老师及时评课,评委们对每堂课的亮点和不足与执教者交流,促使青年教师迅速成长。学校领导对本次活动也给予了充分肯定,认为参赛教师创新意识较强,能创造性地使用教材,选择教法有一定的灵活性,组织学生学习形式多样活泼,体现了新课程的基本理念。课堂教学有一定的广度和深度,注意做到了适当的开放课堂,大多数的课能很好地结合实际,突出了各学科的特点,目的明确地训练学生。总之,这次研讨课,无论从课堂的组织形式,还是从教学内容,无论从教学方法,还是教学效果,都有很多可喜之处。

成绩、问题与展望

  从展示交流活动中我们感到,新的课程理念日益深入人心,看得出大家认真思考、不断探索的良苦用心。下面具体谈谈此次活动的成绩、问题与展望。

  ①成绩

  A、力求体现目标整合,教学环节安排合理,过渡自然,层次分明。

  B、注重转变教师角色,鼓励学生质疑、求异。

  C、重视拓宽教学内容,注重知识拓展,重视知识前后联系及跨学科整合。

  D、课前过度演练现象少了,能灵活执行教学计划,富有教育机智。

  ②问题

  这次展示课堂教学交流活动大家取得了一些进步,但有些问题还需要我们进一步研究、思考、使我校学科教学更加求真务实。

  A、学科课程的性质、目标需要进一步准确理解和正确体现。

  B、防止自主、合作、探究学习浮于表面,又放弃教师主导作用的出现。

  C、使用现代化教学手段要适度,不是课件、媒体多多益善。

  D、要改变教学重结果轻过程,重预设轻生成的现象。

  ③展望

  A、转变角色,营造氛围,处理好师生关系。

  B、处理好学生自主学习和教师加强指导的关系。

  C、处理好“实”与“活”的关系。

 

此次青年教师教学比武活动,很好地锤炼了青年教师的教学基本功,提高了青年教师的教育教学能力和素质,有效地促进了青年专业教师的成长和发展。教学比武活动虽然暂告一段落,但它更是一个新的起点:激励着青年教师在日后的教学活动中不断地总结,不断地创新,不断地完善,在快乐和谐的教学中成长,我们同时也有理由相信,只要我们西城人朝着教育家这一远大的目标,有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的耐心与努力,就一定会拥有“梦里寻你千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”这么成功的一天。

                                                          高中教导处

                                         2011-1-3

                                                                                

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