2013年5月9－10日，校长助理高胜海，教务科副科长张波、计算机专业骨干教师胡育红三人参加了在湖北十堰东风高级技工学校召开的湖北省技工院校一体化教学研修活动，整个研修活动安排紧张有序，现将活动情况及学习体会汇报如下：

  一、 与会领导

参加这次活动领导有省人力资源社会保障厅副厅长张建平、省人社厅职业能力建设处调研员王永虎、省职业培训技术指导中心主任黄励，东风高级技校校长沈炳生、党委书记罗银桥。

 二、 会议活动

5月8日下午参会报到。

5月9日上午8：30－8：45举午开班式，省人社厅王永虎处长讲话、东风技校沈炳生校长致词；8：45－10：00，东风高级技校副校长刘大力、襄阳技师学院副院长冯德学、荆州创业技校教务主任董蓉分别就三所学校开展一体化教学的取得成效和经验进行展示交流；10：00－11：30东风高级技校魏宣燕、周俊分别作了《一体化教学在东风技校的实践》、《校企合作模式下的一体化教学实践》汇报讲座。5月9日下午两位德国专家作了德国的一体化教学讲座；东风技校汽车教研室副主任杨斌雨、数控教研室主任李钊、机制教研室老师郭伟、电控教研室老师户振宾分别就各专业做了一体化授课实务交流。

5月10日上午，省职业培训技术指导中心主任黄励对我省技校一体化教学改革从6个方面做了总结，从8个方面对今后的一体化教学改革做了部署。东风公司十堰管理部陈兴林书记对东风汽车公司的发展和东风技校的办学情况作了总体介绍，省人社厅副厅长张建平对全省技校办学情况及一体化教学作了讲话提出工作要求。参观东风技校一体化教学场地。5月10日下午参观了东风二汽装配总车间生产流水线。

5月11日上午返程。

三、会议主要内容及学习体会

通过这次参加全省一体化教学研修会，增加了对全省乃至全国职业教育发展情况及发展趋势的了解，了解到我国职业教育今后发展必走的一条道路就是一体化教学改革，而一体化教学的基础是校企合作，而校企合作进行职业教育正是德国双元制的精髓。目前全国有124所技工院校进行一体化教学改革试点。

1、一体化教学的内涵

技工院校一体化课程是指根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。

所谓教学做的一体化，就是理论实践相结合，教中学，学中做，教学做一体化的教学模式。就是坚持实用为主、够用为度的原则，以职业技能训练为核心，建立若干教学模块，将理论教学和技能训练有机结合的教学模式。它具有两大特点，一是突出职业技能训练的主导地位。围绕职业技能训练要求，确定理论教学内容和要求，设置教学环节和进度，理论教学完全服务于职业技能训练。二是理论教学与职业技能训练相结合。注重感知、操作，强调学生学习的主体性。这种一体化教学模式能很好解决理论教学和实践教学脱节问题，减少理论课之间及理论与实操课之间知识的重复，增强教学直观性，充分体现学生主体参与作用，必将有助于教学质量的提高和高技能人才的培养。

2、为什么要进行一体化课程改革

   学校课程改革与企业用人要求对接；一体化课程改革可实现企业用人要求的对接；学生实践能力建设与企业用人要求要实现对接；一体化课程改革可实现学生综合能力的提高。

3、如何进行一体化教学改革

 ①课程标准的开发：三个难点（详细内容省略）

②教学方案的设计（详细内容省略）

③组织构架（详细内容省略）

4、进行一体化教学改革取得的成效

①学生：爱学习、会工作、可发展、有能力

②实践成效：总结提炼出一套一体化课程开发模式标准

③师资：找到了对教师进行一体化培训的路径，通过外出培训、专题培训、专题讲座等方式进行教师培训。

5、实践体会：一体化教学改革是一个一把手工程，要不能找任何借口地去执行，一体化师资队伍建设是核心（刘大立东风技校副校长）

6、一体化师资、一体化教材、一体化教室建设（荆州创业技校，一体化教学改革示范学校）

7、校企合作联合办学，走德国双元制道路（东风高级技校魏宣燕）

组织保障、教师基础、成果引领，要让学生知道学完了会做什么。

精品课程的开发、教师培训的问题、用好政策，东风高级技校正在申办教师研修中心，到时各校师资培训可以到研修中心学习。

8、行为导向课程（德国专家）

强调行为能力、专业能力、社会能力、个人能力；分组学习、分组讨论，教师的身份变成专业咨询员；以教材为导向变成以活动为导向；学习领域、学习情景的创设。

9、张建平副厅长讲话

要坚持思路改革、模式改革；

①提高认识，明确意义，加快一体化改革；形势所迫，已经落后，事关发展，事关生死存亡，事关抢抓新一轮发展机遇，事关技校师资水平提高，这就是一场革命。

②明确任务，注重实效，不断推一体化教学改革。谈到一些学校校长不重视、工作环节不到位、师资落后，设备落后等情况。说一些技校“推而不进，进而不快”。

③加强领导，强化措施，努力提高一体化教学水平。第一打组合拳，做好三件事：分批组织校长到全国办得好的技校学习、考察，拍一个一体化教学成果展示宣传专题片，组织一批好的典型上报人社部；第二对不同学校的一体化教学进行分类指导，企业办学示范引领，行业办学行业标准认可，人社部门办学校企合作，民办学校公众认可；第三上下整合资源，加大对一体化教学项目支持，加大资金支持力度，培养一批名师，率先搞一体化教师资格认证。

10、通过参加本次交流会，谈谈学习体会及对我校办学的思考

①对一体化教学的更进一步认识，更全面，更直观

②一体化教学改革的重要性和紧迫性

③我们的差距和不足在哪里？师资？设备？校企合作？

④抢抓机遇很重要，我校面临国家示范校建设，还有即将申报的能力基地建设项目，这就是机遇，咸鱼翻身可能就在此一举。

⑤建设一个或几个响当当的专业出来在当地具有影响力，至关重要。这是专业发展的方向，也是学校生存发展的方向。

⑥学校内涵的发展就是师资的发展，人才的发展，管理的发展，不重视人才，学校的发展无从谈起。

⑦必须寻找一个适合的、在本地区有一定影响力的企业联合办学，技校的发展才有出路，才有靠山，才能立于不败之地。

                                           2013-5-12日